Coparmex pide evitar medidas improvisadas en el ciclo escolar por calor extremo
Puebla, Pue.- La Confederaci贸n Patronal de la Rep煤blica Mexicana (Coparmex) pidi贸 evitar decisiones improvisadas relacionadas con la conclusi贸n anticipada del ciclo escolar, al considerar que este tipo de medidas pueden afectar el aprendizaje y generar complicaciones para familias y trabajadores.
El organismo empresarial reconoci贸 que las altas temperaturas representan un riesgo para estudiantes y docentes; sin embargo, insisti贸 en que las soluciones deben adaptarse a las condiciones espec铆ficas de cada regi贸n del pa铆s.
Adem谩s, se帽al贸 que adelantar el cierre del ciclo escolar en todo M茅xico no contempla las diferencias clim谩ticas y sociales que existen entre entidades y municipios.
Por ello, la Coparmex propuso implementar horarios flexibles, clases h铆bridas y adecuaciones temporales en escuelas para garantizar tanto la seguridad como la continuidad educativa.
Rezago educativo preocupa al sector empresarial
La organizaci贸n advirti贸 que reducir semanas efectivas de clases podr铆a agravar el rezago educativo que enfrenta M茅xico desde hace a帽os.
Asimismo, record贸 que el pa铆s ocup贸 el lugar 35 de 37 naciones evaluadas en la prueba PISA 2022 de la OCDE, reflejando importantes desaf铆os en materia educativa.
Adem谩s, destac贸 que el 19.4 por ciento de la poblaci贸n mexicana presenta rezago educativo, de acuerdo con datos del Inegi.
Ante este panorama, la Coparmex llam贸 a construir alternativas en coordinaci贸n con autoridades educativas, docentes, especialistas y asociaciones de padres de familia.
Plantean mejorar infraestructura escolar
El organismo empresarial tambi茅n subray贸 la necesidad de fortalecer la infraestructura educativa para responder a fen贸menos clim谩ticos extremos.
Entre las principales acciones planteadas destacan mejorar ventilaci贸n en aulas, garantizar acceso al agua y acondicionar espacios escolares m谩s seguros para estudiantes y maestros.
Finalmente, la Coparmex reiter贸 que la educaci贸n debe planearse con visi贸n de largo plazo y mediante estrategias que protejan tanto el bienestar como el aprendizaje de ni帽as, ni帽os y adolescentes.
*ARD